初冬的豫东平原，麦苗正绿，书声琅琅。近日，平安产险总部个人平台研发团队总经理邓校锋走进周口市淮阳区程楼平安希望小学，察看援建成果、调研办学需求、讲授人工智能课程、走访慰问困难学生家庭。从“改善办学条件”到“点亮学生未来”，一条用脚步丈量、用真心铺就的链条，在这片质朴的乡村间悄然延展。

看变化：一间间教室，见证援建初心

教学楼挺拔整洁，操场平整开阔，多媒体教室设备齐备。邓校锋边走边看，从校舍维护到师资配备，从课程设置到学生营养餐，一项项仔细了解。

程楼平安希望小学是平安公益助学工程的一个缩影。二十余年来，一批批平安希望小学在乡村落地生根，把“有学上”变成了“上好学”。如今孩子们坐在明亮的教室里读书，用上了数字化教学设备——这正是金融企业长期投入乡村振兴最直观的注脚。

“硬件要跟上，软件更要跟上。”邓校锋表示，援建不是一次性的捐赠，而是持续性的陪伴：学校需要什么，公益就补什么；孩子缺什么，资源就要往哪里倾斜。

上课堂：一堂AI课，打开望向世界的窗

真正让孩子们兴奋的，是那堂人工智能课。

讲台之上，屏幕亮起。邓校锋用通俗生动的语言，向同学们讲解人工智能是什么，从介绍常见AI工具，到现场演示和AI对话的奇妙互动，他一步步引导孩子们直观感受科技的魅力，拉近孩子们与人工智能的距离。

课堂上，孩子们争先举手，眼睛亮得像星星。

他通过几个趣味案例告诉大家，AI虽然能回答问题、写故事、画画、翻译，但也会出错，不能完全轻信，要学会独立思考辨别信息。互动环节气氛热烈，孩子们踊跃举手答题。在一个个精心设计的小游戏中，孩子们逐步对AI的能力边界有了更清晰的认识。

课程最后，邓校锋组织孩子们拿起纸笔，畅想未来，描绘心中的理想职业。教室里笔尖沙沙作响，一个个稚嫩的梦想在纸上悄然生长。忽然，后排一个男孩站起来：“老师，我能造个会飞的校车吗？”全班笑起来，但轻快的笑声并没有打断课堂的节奏。邓校锋顺势分享了自己童年的发明家梦想，鼓励孩子们要大胆想象、勇敢创造。

一堂课的意义，远不止教会几个名词。它连接的是乡村课堂与数字时代，填平的是城乡之间的认知鸿沟。当城市孩子在讨论编程与模型时，乡村孩子也能触碰到数字时代的脉搏，获得对话未来的机会。这既是科技启蒙，更是教育公平的生动探索。

访家庭：一次次敲门，传递企业的温度

走出校园，邓校锋又走进困难学生家中。

在一名学生家里，他与家长围坐拉家常，详细询问家庭收入和孩子学习生活情况，把米面油等生活物资送到手中，把书包、文具和课外读物放到孩子的书桌上。他对孩子说：“好好读书，外面的世界很大，将来靠本事走出去，再回来建设家乡。”

一句句家常话，一声声真嘱托，让朴素的农家小院暖了起来。

如果说AI课堂解决的是“精神赋能”，入户走访守住的则是“物质托底”。一个向上点亮梦想，一个向下夯实基础，两者相辅相成，缺一样，路都走不稳。

乡村振兴，教育先行；教育振兴，公平为要。从援建校舍到配备设备，从讲授课程到走访家庭，平安产险以“物质帮扶+公益育人”的持续投入，推动优质教育资源下沉乡村、扎根乡村。这既是一家金融企业对“国之大者”的具体回应，也是金融为民、服务社会的应有担当。未来，平安产险将探索以科技赋能乡村教育的长效机制，让优质教育资源走进乡村、留在乡村，共同守护孩子们美好的明天。